Программа «Школьные биолаборатории» решает сразу несколько задач: позволяет вернуть природу в города, восстанавливает и поддерживает биологическое разнообразие и воспитывает у школьников экологическое мышление, необходимое для сохранения устойчивого будущего.
В школах нефтяного региона на средства «Татнефти» оборудованы кабинеты изучения биологии с лабораториями, где ученики занимаются исследовательской и практической деятельностью, а именно – выращиванием саженцев различных растений путем вегетативного размножения in-vitro.
Школьный биокласс – это целый образовательный комплекс, включающий в себя непосредственно учебный кабинет с интерактивными досками и прочим необходимым оборудованием и две лаборатории. Одна из них предназначена для практических занятий учащихся с 5-го по 11-й классы. Здесь можно проводить практические занятия в рамках образовательной программы, а также заниматься внеурочной проектной и исследовательской деятельностью.
Вторая лаборатория непосредственно занимается микроклонированием растений. Основное помещение биолаборатории – стерильный ламинарный бокс, где с биоматериала делаются срезы и помещаются в питательную среду – желеобразную массу на основе водоросли агар-агар с добавлением микро- и макросолей, витаминов, гормонов.
Проект «Школьные лаборатории» важен тем, что реализует сразу несколько Целей устойчивого развития. Во-первых, обучение в таких классах пробуждает в ребятах интерес к биологии, любовь к природе и чувство экологической ответственности, а полученные знания дают стимул таким профессиям будущего, как архитектор живых систем, урбанист-эколог, биофармаколог, ГМО-агроном и другие (ЦУР 4 «Качественное образование»).
Во-вторых, благодаря выращенным и высаженным деревьям, кустарникам, травам, в городах улучшается экологический климат, они становятся более чистыми и уютными, что создает благоприятные условия для проживания (ЦУР 11 «Устойчивые города и населенные пункты»),
В-третьих, насыщая территории здоровыми и разнообразными растениями, мы восстанавливаем и поддерживаем естественные природные системы (ЦУР 15 «Сохранение экосистем суши»). И наконец, озеленение городов и высадка саженцев на пустующих землях, где они впоследствии превратятся в леса, – это компенсация выбросов парниковых газов и снижение углеродного следа (ЦУР 13 «Борьба с изменением климата»).
