12 апреля 2024 года, в самом сердце инноваций и технологий — на базе Кампуса Высшей школы нефти — прошел захватывающий научный форум: XXI региональная научно-практическая конференция «Школьники – науке XXI века».
Это событие, ставшее ярким праздником ума и творчества, организовано в рамках знаменитой программы «Одаренные дети» и привлекло более двухсот интригующих научных работ от юных талантов 8-11 классов.
Мероприятие развернулось в два этапа: сначала прошла очная защита проектов, затем последовала торжественная церемония награждения победителей. Из 108 участников, представляющих города и районы юго-востока республики Татарстан, в финальную битву идей вышли 94 работы.
Экспертную комиссию составили выдающиеся ученые и преподаватели ведущих университетов, а также школьные учителя высшей квалификационной категории. Их рекомендации и аналитический взгляд помогли молодым исследователям не только улучшить свои работы, но и расширить горизонты знаний, что несомненно способствует их дальнейшему научному росту. Особенно впечатляющими оказались проекты в области инженерии и информационных технологий, а также инициативы, направленные на экологически совместимые решения.
Программа «Одаренные дети», на протяжении более двух десятилетий активно поддерживает юные таланты, предоставляя им возможность участвовать в предметных олимпиадах и научных конференциях. Эти мероприятия не просто вдохновляют на научные поиски, но и создают уникальную платформу для обмена знаниями и идеями на региональном и международном уровнях, открывая перед молодежью двери в мир больших возможностей и научных открытий.
Педагогический состав тесно взаимодействует с семьей, родители вовлечены в образовательный процесс для формирования у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку. Миссия дошкольного учреждения строится согласно высказыванию выдающегося педагога В.А. Сухомлинского: «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
Дидактический материал подобран в соответствии с образовательной программой, используемой в группе. Имеется материал по интеллектуальному развитию детей, физическому воспитанию, по развитию мелкой моторики рук, сенсорики. В группах имеются современные игровые модули, детская игровая мебель, необходимый материал для сюжетно- ролевых игр.
Оснащенность учреждения позволяют реализовывать такие задачи, как забота об эмоциональном благополучии и всестороннем развитии каждого ребенка, гармоничное, разностороннее воспитание ребенка с учетом его индивидуальных возможностей.
Для развития малышей здесь функционируют физкультурный, хореографический и музыкальный залы, актерская мастерская, бассейн, кабинеты по изучению татарского и английского языков. Кабинеты развития речи и изо-деятельности, компьютерно-игровой класс, кабинеты по изучению правил дорожного движения, психолога, зимний сад и мн. др.
В групповых комнатах имеются познавательные центры, игровые, театральные, музыкальные, природные, национальные уголки, уголки уединения и настроения.
Научно-образовательный центр Высшая Школа Нефти объединяет Альметьевский государственный нефтяной институт и отраслевой институт «ТатНИПИнефть», а также Тихоновскую научно-производственную площадку для практического обучения нефтяным профессиям и Актюбинский полигон для апробации биотехнологий и научно-технических инициатив в области «зелёной» энергетики.
Высшая школа нефти — это синергия науки, образования и бизнеса. Так создается цепочка: «Реальные потребности общества и экономики России» - «Производство» - «Наука, образование и инновации» и «Кадры, создающие технологии будущего».
Альметьевский государственный нефтяной институт является единственным вузом России, который развивает сразу две Передовые инженерные школы.
Первая занимается биотехнологиями и компьютерными науками.
Она основана совместно с Университетом ИТМО и сфокусирована на фронтирных исследованиях, с трансфером технологий в реальный сектор бизнеса. По итогам своего первого года работы школа признана лучшей в стране.
Вторая передовая инженерная школа ориентирована на решение задач, связанных с достижением технологического суверенитета страны. Основное ее направление — повышение эффективности добычи трудноизвлекаемых запасов нефти.
